與小學生談義的抉擇 在[講故事學<論語>]班上, 讀到<論語. 微子第十八>開頭一句:[微子去之, 箕子為之奴, 比干諫而死, 孔子曰:[殷有三仁焉!] 面對暴君商紂王, 三位賢人微子、箕子、比干選擇了三種不同的態度和行動。微子遠走, 不事不納忠言的惡君; 箕子佯狂,
君君數學創始人陳詩峰：刷題有用麼？ 2016-10-05 陳詩峰 君君數學 在中國大陸的教育制度下，刷題能夠出成績，這是不爭之事實。但根本原因是因為命題者水準有限，或者對命題者限制太多，以至命題者只能以套路出題。
教育即生長，生長之外別無目的 周國平：我最欣賞的教育理念 2016-08-01 教師吧 文/周國平 何為教育？教育究竟何為？教育中最重要的原則是什麼？古今中外的優秀頭腦對此進行了許多思考，發表了許多言論。
探討利用線上推廣優質教育課程 2016年7月9日及10日，我和金虹副主席到廣州認識君行文理通識教育公司的陳詩鋒先生。陳先生邀集了數位包括中山大學的文理教授，打造一個全面視角的教學系統，例如學數學必須先學數學歷史，他很強調每科的歷史，學生必須先有一個全面的地圖才再深入學習每一單元。這理念與我們完全一致，打穩基礎，有縱向才能將橫向的知識認清楚。
